金沙幼儿园参加“深度学习奠基成长”教育沙龙活动

作为现今幼儿园最重要的教育活动主题探究活动，其精髓是增进幼儿深度自学，而实际教学中，主题探究活动往往缺陷了探究。自2019年3月6日金沙幼儿园正式成立了深度自学研讨小组后，金沙幼儿园的老师们就如何在主题探究活动中转录探究，增进幼儿的深度自学，不作了了解的分析和研讨。

j5dj5d2019年6月18日上午，金沙幼儿园张园长携同教师代表参与了在金沙小学举办的一场主题为深度自学奠基茁壮的教育沙龙活动。j5dj5d金沙幼儿园的老师们严肃参访了小学课堂案例共享，聆听了郭华教授对其精细的评论。老师们对深度自学有了加深的了解。

吸取精华，老师们对增进幼儿深度自学有了加深的思维。j5dj5d小班年级组组长高燕老师说道：孩子们自律自学、自律探究、找寻结果，让自学发自内心的快乐。j5d中班年级组组长陈芙蓉老师说道：以孩子生活经验为契机，了解孩子的心灵，伸延出有幼儿讨厌的活动。

j5d大班年级组组长樊晓玲老师说道：活动源自孩子，孩子在老师层层连贯的教学活动中，大大找到问题，庞加莱结果，检验结果以后得出结论。j5dj5d2019年6月18日下午，金沙幼儿园刘菲老师在深度自学奠基茁壮的教育沙龙活动中，向专家及来宾展出了由中班《不可思议水世界》主题活动分解的科学活动《乌鸦睡觉》。活动中孩子们动手操作者、自律探究。

j5dj5dj5d刘菲老师就中班《不可思议水世界》主题活动来源、活动目标及活动中如何前进幼儿的深度自学做到了详细的阐释。j5dj5d明远教育书院常务副院长、北京师范大学教育学部郭华教授就刘菲老师的活动给与了认同并对其展开了了解评论。j5d郭华教授认为：幼儿园生活即教育，环境即教育，教师即课程。

教师要理解孩子，从儿童经验抵达，促激幼儿心灵让孩子对自学产生兴趣。j5dj5dj5dj5d在增进幼儿深度自学的过程中，金沙幼儿园的老师们大大地深度自学、反省。以儿童视角去找到问题、了解前进，增进幼儿确实的自律思维与解决问题，构建幼儿深度自学。

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